KI-roboten avlaster Torill og hjelper elevene når de står fast

KI-roboten Bjort har blitt et nyttig verktøy i matematikkundervisningen på Vollen ungdomsskole i Asker. Elevene får hjelp akkurat der de står fast, uten at det går på bekostning av egen tenkning.

KI-roboten Bjort hjelper elevene videre når de står fast i matematikk, og er tilgjengelig for elevene når de løser oppgaver i Campus.

Torill Holden, lektor og matematikklærer ved Vollen ungdomsskole, og hennes 9. klasse var blant de aller første som fikk teste ut KI-roboten Bjort i Campus. Nå bruker elevene KI-roboten på eget initiativ, og lektoren ser ingen grunn til å skru den av. – Hvorfor skru av et godt hjelpemiddel? sier hun.

Fokuserer på oppgaven, men gir ikke fasiten

– Når jeg hører om nye KI-verktøy er jeg bekymret for at verktøyet skal gi elevene svaret, slik at de egentlig ikke får hjelp. Men når KI er en del av en lærerstyrt og faglig løsning, må jo det være bedre enn de generelle chatbotene elevene finner rundt omkring, mener Torill.

Lektoren forteller videre at hun synes det er fint at elevene får hjelp akkurat der de er. – Hvis ikke kan man tenke seg at de begynner å søke etter svar andre steder. KI-roboten er lett tilgjengelig i det samme vinduet. Den gir ikke elevene svaret, og den hjelper dem uten å gjøre oppgaven for dem.

– En annen ting som er bra, er at den kun konsentrerer seg om selve oppgaven. Elevene har prøvd å få den til å svare på andre ting, men det skjer ikke, smiler Torill.

Som en assistent

Som lærer har du full kontroll, og kan skru av KI-roboten når som helst. Bjort er heller ikke tilgjengelig under eksamen. – Jeg har ikke sett noe behov for å skru den av hittil, fordi jeg opplever at elevene bruker den fornuftig, og at jeg som lærer fortsatt er til nytte, sier Torill.

– Med det sagt er det 27 elever i klassen. Til tider er det mye trykk og veldig mange som trenger hjelp, så det å ha en “assistent” som kan avlaste meg, er faktisk litt godt, fortsetter Torill.

– I tillegg er det noen elever som kanskje synes det er skummelt eller tidkrevende å spørre læreren om hjelp, og da er det litt lettere å spørre en robot.

Kan gjøre elevene bedre i problemløsning

– Når en elev sitter fast med en oppgave og vil bruke KI-roboten, kommer det opp forslag til ting de kan spørre om. Det er også en måte å lære elevene hvilke spørsmål de kan stille når de sitter fast. KI-roboten kan bidra til å hjelpe dem i en problemløsningsprosess, sier Torill.

– I utgangspunktet vil jeg jo at Bjort skal si det samme som meg når jeg kommer for å hjelpe eleven. Jeg gir dem ikke noe svar og forteller dem ikke hva de skal gjøre, men får dem heller til å tenke selv.

Oversatt til elevens eget morsmål

– Noen av elevene mine har en annen bakgrunn, og de fant fort ut at de kunne bruke roboten på sitt morsmål, forteller Torill.

– Oversettelsesfunksjonen er absolutt en støtte når begreper og formuleringer er vanskelige. Om denne roboten kan hjelpe dem på deres eget språk, er det jo en helt ny dimensjon, mener Torill.

KI som støtte i undervisningen

Med Bjort får elevene hjelp til å tenke selv, og læreren får avlastning når det er mye trykk i klasserommet. Vil du også bruke KI-roboten med dine elever? Her kan du bli kjent med Bjort.