Ukentlige prøver i matematikk hadde vært umulig uten Campus

Elevene til Jolanta Nylund på Akademiet Realfagsskole Drammen har test i matematikk hver uke. Resultatene brukes som utgangspunkt for videre læring. – Prøveverktøyet i Campus er helt avgjørende for at dette er gjennomførbart, sier læreren.

– Jeg er lærer, ikke en rettemaskin, sier Jolanta. – Når det er 60 elever, tar det mye tid å rette hver uke. Jeg skal være mest med elevene og ikke sitte og rette besvarelser hele tiden.

I stedet får Jolanta bruke tiden på undervisning, veiledning og oppfølging av elevene. Elevenes arbeid og resultater har hun full oversikt over gjennom rapportene i Campus.

To uker med ett tema

Elevene på Akademiet Realfagsskole Drammen arbeider med ett tema over en periode på to uker.

For å introdusere nytt fagstoff holder Jolanta seminarer på tre ulike nivåer, hvor elevene selv velger hvilket nivå de vil delta på. – I seminarene bruker jeg de eksemplene som er i videoforelesningene i Campus, slik at de som eventuelt er borte kan få det med seg ved å se videoene, forklarer læreren.

Elevene jobber også med oppgaver i Campus, hvor de selv velger vanskelighetsgrad. – Her er det mange oppgaver som gir elevene mengdetrening. Det eneste kravet jeg har, er at de må løse på papir og levere minst fem oppgaver hver dag. Så har vi en kort test i Campus hver mandag, forteller Jolanta.

Prøver som en del av læringen

Testene som gjennomføres hver mandag varer omtrent en halvtime, og består av nivåtilpassede oppgaver. – Uten Campus Prøver og selvrettingen hadde det vært umulig å gjennomføre, mener Jolanta. – Jeg synes prøveverktøyet er enkelt å bruke, og det fungerer veldig fint for meg som lærer.

Fordi oppgavene er selvrettende, får elevene resultatet med én gang. Det gir dem mulighet til å se hva de mestrer, og hva de trenger å jobbe mer med.

– Etter prøven setter elevene seg ned sammen og ser på hva de har gjort. Som lærer er det fint å høre diskusjonene mellom elevene. «Hvordan har du gjort den oppgaven?» hører jeg ofte, forteller Jolanta.

Underveisvurdering gir elevene mulighet til å reflektere over eget arbeid. Når elevene går gjennom besvarelsene og diskuterer fremgangsmåter, kan prøveresultatet bli et utgangspunkt for videre læring.

Følger opp elevene ved hjelp av rapportene

– Rapportene i Campus er helt fenomenale. De sparer meg for utrolig mye tid, sier Jolanta. Hun bruker rapportene til å følge med på prøveresultater, men også hvor mange oppgaver elevene løser.

Jolanta synes også rapportene er nyttige til elevsamtaler og utviklingssamtaler med foreldre. – Jeg henter fram innlogging og antall oppgaver. Rapportene gir meg et konkret grunnlag for å snakke med elever og foresatte om arbeidet som er gjort i Campus, forteller hun.

Med selvrettende prøver og oversiktlige rapporter kan Jolanta gjennomføre tester hver uke uten å bruke timevis på retting. Det gir henne mer tid til å følge opp elevene.

Har du testet prøveverktøyet i Campus? Logg inn og lag din første prøve.